"Prett fir d'Pubertéit"

Outils pour la sérénité en période de tempête

Les parents sont bêtes, l'école est ennuyeuse, et la vie est terriblement épuisante - ce qui veut dire, c'est le temps entre 10 et 18 ans, aussi appelé la puberté.
Pour les garçons et les filles, la vie ressemble alors à un chantier de construction: le corps change un peu plus chaque jour, et même dans le cerveau, certaines choses se mélangent.
Pour la vie de famille cela ne signifie souvent rien de bon lorsque les enfants se trouvent en puberté.

"Prett fir d'Pubertéit" est un nouveau concept pour renforcer l'affirmation de soi des parents à l'égard de leurs jeunes, ainsi que des outils et des conseils pour la sérénité en période de tempête.


Objectifs

  • Les parents apprennent à faire face aux situations quotidiennes difficiles qui peuvent survenir dans la famille.
  • Avec les parents, on teste de manière ludique comment éviter la violence et la déescalation avec l'adolescent.
  • Les parents se rendent compte de leur langage corporel.
  • ....

Méthodes

  • Exposé
  • Jeux de rôle
  • Travaux en groupe
  • Echange
  • Discussions
  • Excercices interactifs
  • L'humour
  • ...

Horaire

Normalement 2 x 4 heures (samedis) et une fois 3 heures de prévention drogue en collaboration avec la police


Pour plus d'informations ou un avis personnel, il vous suffit de nous contacter:

nholtgen@gmail.com

Harcèlement? NO GO !!!

Le harcèlement est malheureusement devenu une triste réalité dans nos écoles primaires, ainsi qu'au travail et même dans le voisinage. Cette forme de violence est surtout utilisée contre des personnes qui semblent plus sans défense que d'autres. 

Cependant, le phénomène de l'intimidation n'est pas nouveau. L'internet et les médias sociaux ne font que le renforcer et facilitent l'anonymat des auteurs. Le harcèlement systématique, l'exposition, la finition et l'exclusion intentionnelle ne s'arrête plus après l'école, mais accompagne la victime chez elle, sur son smartphone, toute la journée et même la nuit. La cyberintimidation touche donc également un large public. 

La devise d'aujourd'hui est :Plus grand, plus vite et plus loin ! Il ne permet plus à la victime de bénéficier de périodes de repos. Les faux profils dans les réseaux sociaux ne peuvent pas être simplement "supprimés", les photos embarrassantes sur le net ne peuvent pas être simplement supprimées, les vidéos marquées conduisent à l'exclusion. Et ce sont surtout les enfants qui sont sans défense contre elle !

Objectifs

  • Apprendre ce qu'est l'intimidation et quelles en sont les conséquences
  • Montrer comment éviter la violence et la victimisation.
  • Les possibilités de résolution des conflits sont montrées et testées.
  • Les participants apprendront à se percevoir et ainsi à mettre en valeur leurs ressources.
  • La confiance en soi des participants est renforcée 
  • Grâce à de nombreux exercices interactifs, les participants sont sensibilisés à leur langage corporel.
  • La communauté apprendra que la cohésion et l'esprit d'équipe ne permettent pas de faire des sacrifices.


Méthodes et techniques

  • Communication
  • Conférence
  • Jeux de rôle
  • Simulations pratiques
  • Echange 
  • Discussions
  • Exercices interactifs
  • Humour
  • ….


Dépenses de temps

Peut être adapté individuellement à votre demande.

Pour plus d'informations ou un avis personnel, il vous suffit de nous contacter:
nholtgen@gmail.com

Comprendre, mais ne pas être d'accord

Entraînement au style confrontatif

Le stil confrontatif signifie le développement et le renforcement d'une attitude claire et le renforcement de la responsabilité personnelle. L'attitude de base se caractérise par l'estime, l'authenticité, l'autonomisation et une attitude positive face à la vie. Il en résulte de l'humour et une aisance appropriée pour aborder des sujets "difficiles" sans pour autant devenir superficiel.
La pédagogie confrontative est le terme générique pour désigner les stratégies d'action dans le traitement professionnel des comportements déviants et agressifs des enfants, des adolescents et des adultes.

Objectifs

Les participants disposent d'outils et de possibilités d'action pour faire face avec plus de confiance en soi à leurs clients dérangeants, parfois agressifs et difficiles.

Les participants apprennent à se percevoir et à savoir où se trouvent leurs chantiers personnels et comment s'en occuper.

Les participants apprennent à donner un feedback constructif et sont conscients de leur propre langage corporel.

Sujets

Introduction à la pédagogie confrontative

clarification des demandes d'autruis

coopération

affirmation de soi

élaborer et mettre en pratique des options d'action dans la vie professionnelle de tous les jours

langage corporel

déescalation de conflits

....

Méthodes

apports théoriques

simulations pratiques

exercices de coopération

travail individuel et en groupe

échange

test de provocation

....

Horaire

La formation peut être offerte avec 3 x 7 heures ou moins d'heures.

Cette formation peut également être réservée par le personnel scolaire auprès du Ministère de l'Education Nationale sous le titre "Schwierige Situationen in der Klasse? Was tun?"
(code B2-H-06):
www.ifen.lu
Pour plus de détails ou pour une offre personnelle, contactez-nous:
nholtgen@gmail.com


Situations difficiles en classe? Quoi faire?

Entraînement au style confrontatif

ciblé pour les enseignants

I

Le stil confrontatif signifie le développement et le renforcement d'une attitude claire et le renforcement de la responsabilité personnelle. L'attitude de base se caractérise par l'estime, l'authenticité, l'autonomisation et une attitude positive face à la vie. Il en résulte de l'humour et une aisance appropriée pour aborder des sujets "difficiles" sans pour autant devenir superficiel.
La pédagogie confrontative est le terme générique pour désigner les stratégies d'action dans le traitement professionnel des comportements déviants et agressifs des enfants, des adolescents et des adultes.

Objectifs

Les participants disposent d'outils et de possibilités d'action pour faire face avec plus de confiance en soi à leurs clients dérangeants, parfois agressifs et difficiles.
Les participants apprennent à se percevoir et à savoir où se trouvent leurs chantiers personnels et comment s'en occuper.
Les participants apprennent à donner un feedback constructif et sont conscients de leur propre langage corporel.

Sujets

Introduction à la pédagogie confrontative
clarification des demandes d'autruis
coopération
affirmation de soi
élaborer et mettre en pratique des options d'action dans la vie professionnelle de tous les jours
langage corporel
déescalation de conflits
....

Méthodes

apports théoriques
simulations pratiques
exercices de coopération
travail individuel et en groupe
échange
test de provocation
....

Horaire

La formation peut être offerte avec 3 x 7 heures ou moins d'heures.

Cette formation peut également être réservée par le personnel scolaire auprès du Ministère de l'Education Nationale sous le titre "Schwierige Situationen in der Klasse? Was tun?" 

(code B2-H-29):
www.ifen.lu

Pour plus de détails ou pour une offre personnelle, contactez-nous:

nholtgen@gmail.com